精选留言(52)

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  Knight²º¹⁸

  2018-05-13

  希望老师能在新的章节开始之前解答一下上一章节的问题，谢谢

  作者回复: 好。我多回复回复 👍

  

  23
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  丸子

  2018-05-15

  能讲一下两个失败案例怎么改进能达到mvp的要求么

  作者回复: Mvp的目的是为最快验证假设。我觉得这两个案例可能无法改进，比如说一起健身这个，有可能根本的假设，朋友之间互相激励长期能起到督促健身的效果就是错的。也有可能你可以改成非好友，而是陌生人互相督促，在这你的mvp就完全改变了。所以我的意思是说，mvp不一定要成功，mvp的目的恰恰是为了尽快得到失败的结果 不要继续浪费时间

  

  20
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  徐东鹏～种下一朵太阳...

  2018-05-13

  实际情况是家长都有微信群或QQ群，群已经解决了频繁沟通的问题，通过这两个平台上的第三方应用更容易来做产品，比如微信小程序。 既然要求用App，就按这个方向来吧。 后台：学生管理、家长管理、家长会管理、学生问题管理、家长访谈记录。 app：家长获取教师分配的账号，查看学生问题， 家长和老师基于问题进行讨论（留言板，便于查看内容 并降低反馈时长预期）、学生问题解决方案。 拼多多：有人拼团更实惠。

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  作者回复: 已经有的也算。如果有已有产品完全满足了需求 那么你在做可能没意义了。这是从需求着手弄清用户需要最后得出我们没必要做的结论 也非常宝贵

  

  10
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  herongchang

  2018-05-12

  可行性产品很重要，因为真正好的产品都是实践出来的，单纯想是根本不可能。MVP给了快速试错的机会。所以最大的核心是试错

  作者回复: 哇噻 你效率很高啊 一下子看了这么多篇

  

  10
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  大京京

  2018-12-25

  看到大家留言，深刻感觉到产品经理的门槛低，背景五花八门。大多数都是上来抓细节划分系统功能。其实开始阶段作者也说了，抓痛点。痛点罗列，针对痛点分别思考解决方案（用什么功能解决什么问题），然后验证是否最小粒度最直接解决痛点。至于后面系统功能设计，没必要这个阶段涉及。

  

  8
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  Fish

  2018-09-17

  回答第一个问题。 1.愿景：家长携手老师，为了孩子的学业尽心尽力、恪守职责。 2.现象：大多数学校老师仍使用“微信家长群”的方式来与各位家长互通有无。在工作、生活都用一个微信的时代，信息量的各种冲击下，老师很难做到兼顾全面。所以有必要在这个领域，为这些特定人群建造一套高效的辅助工具。 3.最小化可行产品： 3.1 家长与老师交互的 APP 端，不仅要有老师与家长的互动元素、还有家长与家长之间的相互攀比元素（心理）。 - 快捷登录功能（微信、QQ、新浪微博等） - 方便老师为孩子打标签 利用多彩的、新颖的 Tag 标签式交互体验 孩子的问题大多类同，使用已定义的Tag，让老师快速为学生家长定义标签（比如：不按时写作业、上课打瞌睡等等...） 若没有此标签，第一次录入，下次即可复用 - 压力排行榜（形成压力感） 被打上标签的家长会形成统计排名，目的是让家长投入更多的精力时间，关心孩子的学业、帮助老师辅导孩子。 最后一名的学生可能引不起家长的注意，但是也把家长加入到环节中，排在最后一位的家长，迫于被老师、被别的家长聚焦的压力，让家长抽出更多时间与孩子形成合力，一起为排名努力。 - 小红花荣誉排行榜（形成荣誉感） 若孩子问题得以解决，老师会给予勋章表扬其家长。 按周评比最优家长 按周评比最优学生 3.2 学校运营的后台管理系统。 接入学校运营管理系统，为老师、家长、孩子提供基础数据支撑。 4.总结 4.1 老师、家长时间紧迫，利用极速打标签方式与家长互动孩子的问题症状。（若情况复杂建议采用即时手段，电话通讯方式） 4.2 为解决家长不重视情况，利用人的心理、社交压力方式引起注意。 孩子的教育从来不是老师一个人的事，很多时间一个家长的修为就已经决定了孩子的大多数表现了。

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  7
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  kiko

  2019-07-21

  拼多多的MVP： 1、登陆注册 2、商品详情页面 3、拼团+参团 4、购买支付页面 5、转发 5、查询订单页面 学生App的MVP： 先说下痛点：微信和QQ群的私聊其实能满足目前家长跟老师的沟通交流。QQ群的作业文档和通知也能满足老师需求，非要说痛点，可能大群沟通太零散，一学期或者一整年的信息保存和查询不方便。 MVP： 1、注册和登录 2、创建和加入班级 3、老师发布班级动态、通知， 4、老师与家长一对一的沟通或点评页面：针对每位学生，每次考试测试的成绩展示，支持家长自行录入和错题集—这个功能能扫码识别就太牛了。这部分内容只有自己可见，不公开。 后续可以增加接龙和群收款功能，便于班级组织活动和收款，本学期常规课表、调课、值日查询。 针对有评论说发红包的事情，老师红包是敏感的关键词，还有提到的排名，现在学校也是不提倡的。

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  5
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  linda.zx

  2018-05-18

  1.这个app最小可行产品应该是基于现有沟通方式快速建立起老师和家长的沟通渠道，方便老师能联系上问题学生的家长，家长也能找到对应的任课老师了解孩子的情况。 基本功能应有： a.接入学校教务系统，获取学生信息&任课老师信息 b.家长可查看本学期任课老师的联系方式 c.任课老师可按自己本学期任教班级，查看家长的联系方式 2.其他产品分析 王者荣耀：最小可行产品是打怪升级，然后增加游戏的趣味性、积累到一定用户数，引导用户买买买装备，搞活动 拼多多：最小可行产品是社交+电商，在电商领域中开辟蹊径～然后解决卖假货等负面影响，提高运营监管能力～现在就是通过各种活动，抢占市场～ Gucci：最早是一家买皮革和马具的商店～后来因为解决皮革缺乏的问题，设计出布制包和竹节包～这个应该就是它的最小可行产品～之后不断的解决公司的经营发展问题，不断向周边领域发展，成为一家奢侈品巨头～ 谢霆锋：从小喜欢音乐外加父母混迹于娱乐圈，利用这些先天优势，作为歌手出道解决营生问题是最佳的选择～之后也是因为追求优质，多元化，逐步增加周边相关的尝试，成为一个多面艺人、商人～ 突然发现研究这些发展历程还是蛮有趣的～😀

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  作者回复: 哈哈嗯 其实这些都是相通的

  

  5
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  歌行

  2018-08-12

  最近买了您的课程，深受启发。做完课后作业发现跟精选留言的思路都不太相同。 这款软件的产品定义是： 1.家长比较忙，没有时间跟孩子沟通，想了解孩子在学校的表现. 2.家长不懂得跟孩子沟通，想了解孩子在学校的表现. 3.家长觉得老师专业，想通过老师根据孩子学校的表现得到孩子成长的建议。（幼儿园为主） 既然是最小可行性产品，那就以第一点为主。2.3点可以在迭代中完成并且可以做的事情非常多。在细分的话，可以以小学初中的家长为主，或者只有小学。 用户是家长和老师 家长像老师咨询孩子情况的用例： 1.文字交流。发起问题，但不要问题不要太宽泛。（可以规定问题类型，高频的问题类型有：孩子上课的注意力集中情况，课后作业完成情况，低频的有：孩子的学习成绩） 2.电话交流，即深度交流，但是需要家长支付一定的红包金额。支付金额后，家长在时间表中先选择可以沟通的时间，提交后等待老师二次确认 触发场景略过。 家长执行操作后可得到： 1.提问提交后，可等待老师的回答，也可自行选择支付红包。 2.电话交流后，记录可看到跟老师的沟通时间时间，通话时长，并且录音可以保存。 以下简单讲老师方： 通过绑定后，老师可以看到家长的名片。 可以设定每天统一回答问题的时间。设定后，会让提问的家长看到。（比如晚上六点统一回复，请您稍安勿躁） 回答文字问题时，可以选择标准回答，也可自行编辑。 回答后，红包自动入账。 （我在想，为了防止老师会针对红包大小不同的家长态度不一样，要不要隐藏红包金额。是不是内心太黑暗了，哈哈，我要对老师有信心的！） 希望您的回复，简单评价就好，谢谢您！

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  4
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  杨蕊

  2020-04-22

  最小可行性APP可以包含如下功能： 1.老师：可以设置每日对应的学生人数（可以设置为一天一人或一日多人，毕竟精力有限，这种分布式管理能让老师对学生的情况把控更有针对性。），设置好后系统提前给家长发送提醒消息（例如：早上发布提示消息，晚上为交流时间。） 2.家长：收到提醒后可以思考下需要咨询老师的问题，定期跟进能更有效的跟踪到孩子的成长情况（这一点也适用与老师）。 3.还需要一个类似公告的地方可以放一些公共信息，比如作业布置，放假通知等。

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  

  2
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  摇之

  2019-02-07

  1.定位：搭建家校互动SaaS平台，在这个平台上提供增值服务，如学生保险，发作业，发成绩，报名补习班。 聊天功能：一对一发送信息，一对多发送信息（消息群发），群组功能，图文消息发送； 后台管理：组织架构（学校，班级），角色管理（班级-老师，学科-老师，家长-小孩） 线下人工完成部分：学生、家长信息的收集，班级的创建 国内教育市场属于半开放市场，外面企业不可能拿到家长学校的数据，开放这些数据给校外企业，出了问题，校长可背不了这个锅。 2.王者荣耀：PVP对战，排位赛，角色和角色属性。 拼多多：本质上还是运营了病毒营销，裂变营销，所以MVP功能上要满足拼团+商城H5相结合，并调用微信接口。 Gucci和谢霆锋不懂 PS：在国内，产品本质上只是介质，客户关系的维护才是最重要的，你觉得？

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  2
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  William

  2018-05-19

  帮助学生和家长这个app最小可行性情况可以考虑做每天学生动态。老师每天拍摄一些学生照片发布，类似ins的。只发照片加简短文字。家长可like或评论。初始家长数据及学生数据关联等直接后台导入。慢慢再加一些围绕功能，如照片加tag。圈家长。幼儿及活动发起报名，以及学校通知推送等。

  作者回复: 有意思。以后家长会在ins开

  

  2
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  山下哩人

  2018-05-18

  老师和家长的链接纽带是学生，所以最小化MVP以学生为方向。 老师需求：1 告诉家长，老师在学校有很好的教育学生，2 希望反馈学生信息给家长，有家长辅助教育 3 弱需求，家长会召集 家长需求：1 孩子受到良好健康的教育 2 实时看到孩子的增长曲线 产品设计：家长和学生绑定，只看到自己的娃；老师可以每天发布孩子的状态，反馈问题，颁发作业；家长看到娃状态，收到问题，辅助老师做好作业反馈。 竟然想不到二期，难道线上作业？做家长社交？

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  作者回复: 线上作业怎么个做法？

  

  2
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  stargoood

  2020-05-25

  问题1，我觉得最小可行产品是老师端能够记录每个同学的情况，并按时间轴展示历史记录，家长端可以按时间轴查看自己孩子的情况同时能够在某个记录回复。这是我觉得最核心的需求

  

  1
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  向哲

  2019-10-03

  王者荣耀 moba手游，游戏中的玩法以竞技对战为主，原名《英雄战迹》，腾讯内部孵化项目，同期还有同类产品《全民超神》在内部进行孵化，且公测先于《英雄战迹》。 2015.8.18——2015.10.26 最早MVP（公测期间）：安卓版，有1V1、3V3实时对战，10分钟一局，以3V3为主。 后发布IOS的公测版本，并开始优化游戏的基础体验： 1）解决“挂机”游戏现象，优化监控机制；2）优化“性能与网络”问题，解决玩家集中反映的卡顿、闪退、掉线等问题；3）增强玩家社交互动，增加语音聊天功能（先开发局内，后增加局外的社交），在游戏中，好友与团队的配合，是取得胜负的关键，当时局内缺少有效的互动沟通。除非是固定队伍或者“心有灵犀”的团队，否则很难进行策略的沟通及合作；4）其他优化方向（产品构想）：优化系统易用性，增加游戏阶段性目标与成就感，提高单局可玩性，增加“5V5”。 《全民超神》公测市场反馈较好，《英雄战迹》开始内部调整 2015.10.28 改名《王者荣耀》，正式开始推广，不再主打3V3一条线，而是5V5公平竞技，道具系统取代天赋系统，游戏玩法将回归最经典的LOL玩法，主打口号为全球首款5V5英雄公平对战手游，主推5V5模式，拥有不设体力、不卖装备、不做养成、公平竞技等特点。 2015.11.26 新增5V5地图“火焰山大战”，新增5V5赛制“赏金联赛”，新增双人排位。 2015.12.15 新增荣誉成长系统，新增信用积分奖惩机制，通过手机QQ/微信可以发送信息邀请好友一起开房间。 2016.1.19 新增限时开启的克隆大作战，新增好友亲密度、观战系统，新增LBS系统，可查看附近的人一起开团，新增排位赛全新荣誉【荣耀王者】。 2016.3.23 新增大神排行榜、玩家资料个性签名、历史战绩查询、组队界面加好友、开房间观战。 2016.5.11 新增战队赛玩法，排位赛全段位开启无人排位功能，新增迷雾模式，新增更多装备。 2016.6.28 新增师徒系统，恋人、死党系统、勇者积分系统。 2016.8.23 新增多套自定义出装方案，BO系统改版，更美妙的赛事观看体验。 2016.9.26 地图风光大更新，战队可以跨服收人，“预约”好友功能，主宰、暴君玩法大更新。 2016.11.23 排位沟通系统更新、聊天系统更新。 从王者荣耀上线一年的版本迭代看，荣耀7大系统，首先出现的是战队和对战系统，也是MVP最最最核心的部分，紧接着上线了成就系统和好友系统，提高用户的粘性和游戏的体验，后续又出现了了VIP系统和冒险系统。

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  

  1
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  阿土

  2018-11-18

  学校那个问题。app连接摄像头，然后把每个孩子的在校活动单独剪辑出来，最终每个孩子每天都有一个视频剪辑自动发送给家长。家长针对孩子的表现发表对老师想说的话跟评论。老师可以人工筛选哪些剪辑发送，并且可以给视频增加批注，收到家长评论之后可以进行回复。就这样😊

  

  1
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  文武

  2018-11-15

  最小化可行产品是一个聊天工具，便于家长和老师能够双向沟通反馈； 功能： 1，家长和老师的1对1信息沟通； 由于1个老师会对很多家长，均不能保证实时在线，所以信息的交互是异步；同时为了减轻老师的工作量；家长发送的消息每条的字数应该有限制，比如字数控制在50个字以内；每个家长每天发送的消息的条数有限制，比如每天最多10条；老师无此限制 2，家长和老师的群聊 每个家长在群里发消息的限制类似1对1的沟通，减少信息的冗余；老师无此限制

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  

  1
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  寂然之声

  2018-08-14

  第一个思考题：最小化可行产品是给老师和家长搭建一个沟通的平台，共同促进学生的健康成长。用户是老师和家长，核心的点应该在孩子身上。具备的功能应该是围绕孩子成长的核心来建立，首先大家都想到的是老师和家长的沟通，但肯定不能仅仅局限于即时通讯。可以有对话部分，家长可以直接找到自己孩子的所有老师，和老师对话，反之老师也可以直接找到自己班级所有学生家长。第二个功能模块是动态，家长可以了解学校和班级的动态通知等，由老师和学校发布，类似论坛。第三个功能成长模块，老师定期给学生写在校的成长日记，把学生的状态总结性的给到家长，家长需要给到老师反馈，并且把学生在家里的情况总结性的给到老师。老师、家长、学生通过这个平台一起共同成长。

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  

  1
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  Leo

  2018-05-27

  老师好，关于MVP阶段，有一些问题想请教一下，以下是我自己根据经验整理和总结的产品在MVP表现不佳的原因，有两个方面: 产品方面： ● 产品价值存在（假设），核心功能点没有完善，不能完全满足用户痛点 ● 产品价值存在（假设），功能点使用时的某些流程妨碍用户继续操作 ● 产品价值本来就是一个伪需求（假设）。 ● 其他.... 用户原因： ● MVP阶段使用的用户数较少（假设），其产生的数据不足以验证产品价值 ● MVP阶段有足够量的用户数（假设），但实际使用产品的用户和当初设想的目标用户存在较大差异。 ● 其他..... 我的问题是以下几个： 1.关于在MVP阶段表现不佳的原因，上述是只是我个人体会，想请教在你的实际经历中，会不会存在着其他的情况导致MVP阶段产品表现不佳呢？ 2.对于上述产品方面的原因，我想请教你有没有什么建议去判断是产品表现不佳的真实原因到底是什么？是由于需求未能彻底满足，需求本来就是不靠谱还是其他原因造成的？你们又是怎么做的呢？ 3.关于用户方面，我现在的做法是在产品没有上线前（甚至连app store和其他应用市场都没有上线前），我们会邀请之前参加过需求调研的用户或他们的好友回来做内测，有时候是FTF，有时候是让他们回家用几天，定期回访。想请问下在Facebook里面，执行MVP的时候，怎么保证用户来源这一块的呢？ 4.请问当产品或新功能在MVP阶段时发现效果不好，决定不再继续后面的开发推广工作，之后会有什么后续工作么呢？例如复盘整理或团队总结什么的？ 5.请问你们什么时候会结束MVP阶段，然后让新功能或产品正式推广呢？依据是什么呢？ 希望能够得到你的回复，P.S.由于极客不支持直接继续回复功能，所以我可能会在公众号上留言，希望不会打扰到你，谢谢。：）

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  作者回复: 我们也有很多失败的产品。很多时候我会直接问用户，最直接粗暴。我觉得关键是试错要快。有的时候你假设对 但是执行有问题 我们找用户相对容易 毕竟用户多。一般测试的时候会提前订一个标准，达到标准就发布。 如果产品失败 我们会写总结 目的为了找原因 以后避免 分享给其他部门 让他们不要重蹈覆辙

  

  1
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  合合信息大数据团队

  2022-09-20 来自上海

  现在中小学生家长、老师通过微信群、钉钉群等交流的很多吧。

  

  