22 | 怎样体现你的学习能力强？

Apr 3, 2019

22 | 怎样体现你的学习能力强？-极客时间



下载APP





关闭

讲堂部落提薪训练营云原生训练营架构实战营企业版极客商城兑换中心 App下载浏览器插件

渠道合作

推荐作者

22 | 怎样体现你的学习能力强？

2019-04-03 白海飞来自北京

《面试现场》

课程介绍



讲述：白海飞

时长17:59大小16.44M



你好，我是白海飞。从今天开始，我们进入“贯通篇”，主要讨论工作中几种重要的能力：
学习能力：你怎样把不会的事情做出来。
精益能力：你怎样把事情越做越好。
协作能力：你怎样配合大家一块把事情做好。
领导能力：你怎样带领大家互相配合把事情做好。
解决问题的能力：更综合的能力，看你“成事”的能力有多大。
今天我们就聊聊怎样向面试官体现你的学习能力。
最近我们正在“折磨”一个实习生。她是大四的学生，想转正，但这要看她的实习表现，所以这些天她工作很努力。她没有什么 Java 基础和面向对象程序设计的概念，但是两天就按要求搞出了一个比较复杂的多线程程序，一周就自己设计出了一个模拟国宴的生产消费模型，而且旁听了一场面试之后，总结了面试问题，反省了个人目标。目前来看，她所展示出来的学习意愿和学习能力很不错。
其实，无论经验和技能水平如何，在面试官看来，你的学习能力都是越强越好。否则将来老板和你（员工）都可能面临一个严峻的问题：几年后你在个人能力和工作范围上原地踏步，贡献没有明显提高，薪水也不会涨多少，你自己可能不满现状想跳槽，却也担心没公司要；老板除了担心你的离职风险，还发愁你的低绩效问题，因为你技能落后，不能应对新的挑战。
那么，怎么判断学习能力的强弱呢？面试官既要考查你的学习过程是否高效，又要衡量你学习效果的好坏。让我们先从学什么，以及怎么学聊起。
学什么你可能有这样的体会：我在学校里成绩很优秀，工作中却不是优秀员工，可我的学习能力不算差呀，为什么会这样？
原因之一可能是：你接收新知识的能力强，但是运用新技能的能力需要提高。也就是平时说的，虽然考试是高手，但是动手能力差。
总体来说，学习包括知识和技能两方面：
学校里主要学知识，学知识需要掌握思考方法。
工作中要学习的，除了知识，还有技能。知识和技能是不同的，这好比你可能非常了解钢琴的发声原理、使用说明，以及乐理知识，但是依然弹不好钢琴。技能强调动手实践和运用，不仅涉及思维活动，还涉及和外界交互，包括各种角色的人、设备资源、技术工具等，既有高难度的步骤，又有简单但是易错的步骤。你面对的不再是对错问题，而是灰度问题，也就是解法多种多样，只有优劣之分，分不出对错，就看你的应用对象、操作水平和火候分寸。另外，人与人的交互，也充满了不确定性。这些，都需要你摸着石头过河，持续学习，不断矫正。
小提示：
工作的前几年，我一直在质疑，学校里学的那么多东西工作中用不上，为啥还学。直到有一天，我看到一个清华毕业的同事，可以比我快一倍读完一篇晦涩的英文安全标准，然后当场准确地梳理出我们软件的安全问题，我才意识到学校里培养的阅读、理解、分析能力有多么重要，以及以此为基础的学习能力更是会让人受用一生。
学习的过程我们是如何学习知识与技能的呢？学习就是学和习的过程：学是接收和理解，习是练习和运用。
接收，包括选择和获取学习内容。工作中，应该基于工作需要，选择学习内容，而不应该因应付工作而停止了学习。
理解，是把接收来的新信息与大脑中的已知信息建立连接的过程。通过多角度思考，你把新信息和已知信息建立的连接越多，理解得就越充分。当某段思维从已知信息出发，能联通到新信息时，就说明它已经融入你的知识网，变为已知了。
练习，是在加强和扩展新信息与已知信息的连接，加强理解。
运用，是指遇到实际问题时，检索大脑的认知结构，形成思路，最终操控工具来解决问题。问题的结果，作为反馈，使你的认知结构得到修正和优化。
最近读到一篇文章，讲到学习的 85% 原则。学习中如果全是新知识，太难，会陷入停滞；如果全是老知识，太简单，又会丧失兴趣。所以我们说，学习中的挑战不能太大，也不能太小，要达到让你跳起来能够得着的程度。那到底学习中新旧知识的比例是多少才合适呢？
研究者根据人工智能的神经网络学习试验，得出这个比例的数字是：15.87%！也就是说，从舒适区向学习区的前进中，保持 15.87% 的“新鲜率” （85% 原则），会让你的学习速度最快。这说明，学习中要温故而知新，而且要进行刻意练习。《刻意练习》一书中提到的方式是针对边缘知识的练习，而不是像题海战术一样的全部练习。联系上 85% 原则，就是说刻意练习中，新知识新技能要占到 15.87% 最合适。
举个例子。很多学校都要求低年级的小学生每天重复练习口算，试想如果有一款口算题生成软件，针对每个孩子的不同口算水平，依照 85% 原则，生成个性化的题目。每次练习的结果，又作为反馈，指导下一次题目的生成，这样孩子们就摆脱千篇一律的题海战术了。
现在你知道了学习的内容和过程，接下来我们重点看面试官要考查的学习要素。
学习要素及其考查方法去年秋招，我去几所高校面试了不少优秀的大学生，我问：“你是怎么做到这么优秀的呢？”你猜怎么着？大多数人都害羞地笑笑，然后就不说话了。他们以为我只是在恭维而已！这说明他们并没有意识到学习的要素或要诀。
学习的要素，是影响学习过程和效果的重要因素，也是表征你学习能力的指标。学习要素可以从内在因素和外在环境两个角度来看：内在因素包括好奇心、逻辑性、操控力，与学习者自身相关；外在因素包括挑战、榜样、反馈。
1. 好奇心好奇心是学习的动力。我们团队的 Social Contract（Agile 团队规约）里有一条就是：保持追根寻底的好奇心。好奇心决定了学习态度：是主动学习，还是被动学习。主动学习是指一旦发现问题，主动思考，寻找答案；被动学习，是等着别人把知识嚼碎了，喂给你，不多思考，被迫运用。
我们团队的内部群里，经常有人提些工作范围外的问题，然后就会有几个人跳进来，一块讨论或者争论。像“0.999……（9 的循环）到底等不等于 1？” “利益和立场到底该坚持哪个？”问题虽小，好奇事大。
面试官一般会怎么检查你的好奇心呢？有多个方法：
看你遇到不懂的问题时的第一反映，如果是先自己研究，而不是去问别人，不靠别人喂现成的，那你对解决问题有好奇心。
看思考深度。当被问到“为什么会这样” “它俩的本质区别是什么”“为什么不能这么做”等问题，回答是“不为什么，本来就那样呀”，就说明你缺少深入思考。
看关注的问题，当被问到“你最近在思考什么问题”“你有什么困扰么”“你问我一个你不明白的问题吧”，如果回答是“没有什么困惑”“还好啦”，这说明要么你没有好奇的点，要么没敞开心扉。
2. 逻辑性逻辑性是学习能力的基石。把新知识融入已知体系，要经过逻辑分析；新知识的运用过程也需要逻辑分析。
逻辑性的判断方法比较简单，丢给你一篇文章，看你 10 分钟后能讲出多少内容，是按什么逻辑组织的。前面提到的那个实习生，我就曾让她在 10 分钟内上网学习冰壶的比赛规则，然后讲讲致胜策略，除了考验她获取信息的能力，还有逻辑思维和表达的能力。
3. 操控力操控力是把你的方法和技能，放到实际问题中去实践的能力。好比说，你看了 10 小时游泳教学视频，要诀烂熟于心，但依然下水就沉，这就是因为你没有练习操控。对应到编程中，把某个框架用活用好，让它恰当地解决你的实际问题，也是操控力的一种表现。所以，这是你应该着力去表达的内容。
我曾经这样考查应聘者：你用 15 分钟，上网找一个方案，让我们 20 人的全球团队能顺畅地做一次头脑风暴。这个题目针对的是不清楚头脑风暴怎么做的应聘者，是道综合题目。既考验他能否快速了解什么是头脑风暴，又考验他为异地同步做头脑风暴如何做工具选型。如果他能找到多个方案，并能简单比较出优劣，那就相当不错了。
4. 挑战挑战是外部环境给你的学习机会。你应该能把挑战进行拆分，使你能通过学习，各个击破，而不至于面对整个挑战，难得要死。面试官怎么考查你面对挑战的能力呢？可以问以下问题：
“这个项目最大的挑战是什么？”
“面对这个困难，你做了什么？”
“这段时间，你受过最大的苦是什么？”（这个问题，不局限在看挑战上。）
你的回答中，要重点展示如何学习新方法，解决新问题、新挑战。
5. 榜样榜样是你向谁学习，向什么目标学习。只有精英才能塑造精英。作为程序员，榜样可以有两类：
找身边杰出的程序员做榜样、做师傅。一定要找跟自己拉开档次的人，因为只有把你这个发展阶段看得很清楚的人，才能给你高屋建瓴的意见。如果有的大牛忙于“大事”，没时间带你，那就跟他一起吃饭，或者“顺路”上下班，总之，只要你愿意“追”他，总能找到机会。
看优秀的代码和书籍文章。去 GitHub 上找优秀的开源项目，找兴趣相投的同学搭伴读代码，并研讨心得，是提升编程能力的好方法。书籍和技术牛人的博客文章也会让你大有收获。
我经常问应聘者，“工作中有谁值得你学习”“你都读过哪些专业书籍”“常逛哪些牛人的博客”“讲一段让你印象深刻的开源代码或者设计思路”……经常有一些精彩的回答，能让我们几个面试官眼前一亮。
6. 反馈反馈是外界对你的学习过程和效果的响应。高质量的反馈，是学习效果提升的关键。假如大夫只管开药，不清楚病人的服药效果，那他靠什么来调整药方，使药效更好呢？
反馈要随时随地。我举个例子，自从买了微单相机之后，我在曝光控制上的技能提高很多。为什么呢？微单有个电子取景器，打开实时取景功能，它可以实时显示最终成片的曝光效果。而之前的单反相机，拍片之后才能看到成片的曝光，而如果这时发现过曝或欠曝，拍照时机可能已经错过了。微单的实时曝光反馈，就帮了大忙，加快了我学习曝光技能。
反馈在编程中的应用也很多。我们在代码编辑器 IntelliJ IDEA 中调试代码的时候，执行一行代码后，就可以立刻在代码窗口显示相关变量的值，不像其他 IDE，需要在另一个 Debug 窗口和代码窗口间跳来跳去地看。这是 IDEA 提供的随“时”随“地”的反馈。
另外一种反馈，来自于用户。我曾经问一个程序员为什么喜欢做前端开发，他回答“因为前端开发可以很快获得用户反馈，从而尽快知道我的编程质量，获得改进”。
对于程序员，还有一种反馈，是代码审查。代码审查最好由资深程序员来做，他可以把优秀的编程风格、设计模式和解决思路，通过纠正你的已有代码，手把手地教给你，是非常难得的学习机会。
因此，建议你重视并且找出更多的反馈，体会对你学习的帮助作用，展示给面试官看。
学习能力的表现在面试中，除了展示你如何利用以上要素进行学习以外，还可以谈谈你在学习能力上的表现。我简单说下。
记。把信息存入大脑的过程。就是能记住多少，能记多快。
思。把信息在大脑里创建和加强连接的过程，同样有助于记忆。不同信息间的连接越多越广，越能够加深理解，融会贯通。思考角度越多，就越能举一反三。要思考出为什么是，为什么不是，思考出边界和极限，联系和区别，还要思考那些把自己问住的问题。比如：为了避免有人开会迟到，我要弄个惩罚措施。问：“惩罚是有效的方式吗？如果不用惩罚，还能怎么办？”问住自己，是在用更优秀的自己帮助现在的自己去成长。把你的所思所想告诉面试官，让他觉得你是个勤学善思的人。
说。把多条连接的信息有逻辑关系地讲出来。往往你以为自己想通了，其实不一定说得清。尤其与听众有交互的情况下，更考验你脑中信息的连接程度，也就是理解得有多透彻。有人说，最好的学习手段，就是教别人。（说的另一面是问，问出好问题，为理解透彻照亮了道路。）
写。把所学的东西写在纸上。这比说更难，书面语言要求更高的逻辑性，会更促进知识结构的扩充和优化。所以，如果你擅长写博客，而且还得了不少赞的话，会更受面试官欣赏。我提倡把工作亮点、收获感悟写出来，补充到详历中，也是同样的出发点。
用。就是运用。有些人懂很多道理，但还是不会解决问题，是因为那些道理在大脑里是孤岛，没跟已知的知识体系连接起来，用的时候，思路连通不过去。运用，是面试官最看重的，因为实际问题有唯一性，把问题的特殊性和复杂性讲出来，反映你运用新知识新技能的能力，能体现你的真本事。
总结今天我们主要讨论了学习能力，也就是知识的“学”和技能的“习”。通过了解学习的过程，我总结出学习的六要素：有关自身的好奇心、逻辑性和操控力，和有关环境的挑战、榜样和反馈。最后讲到学习的五种表现：记思说写用。其间，我们还了解了面试官的考查方法。
自媒体和知识付费的兴起，对知识传播的颠覆在于：降低了精华知识的共享和学习门槛。每一位资深人士，都可以快速分享自己多年的经验和感悟；而每个人都有机会，随时随地接触到这些精华。这导致两个结果，一是年轻人的职业成熟度成长加快，使得职场老人压力巨大；第二个结果是年轻人的职业成熟度分化提前发生，爱学善学的人，将很快把那些进入职场就停止学习的同龄人甩在后面。原来工作十年才能显出的职业成熟度差异，现在也许五年就能分出高下了。
这意味着，必须学习提高。职场老人不想被新人过早地替换，需要持续学习；而职场新人要想获得竞争优势，更要加紧学习。当优秀的知识和经验唾手可得的时候，就看谁行动快，谁学习能力强了。
有些书把学习能力列为所有能力的基础。是呀，学习能力太重要了，因为它决定着我们的将来。关于如何提高学习能力，我向你推荐 Coursera 的热门课Learning How to Learn（中文名：学习之道）。学完这门课，相信你会有豁然开朗的感觉。
思考时间请思考以下和学习能力相关的问题：
你身边有什么人，“值得”你学习么？你请教过他什么？
在编程或者其他工作过程中，还有哪些有益的反馈？你是如何利用这些反馈的？
你擅长给别人讲东西么？还是你更希望别人讲给你听？
欢迎在留言区分享你的想法，一起讨论提高。如果今天的文章让你有新的启发，或者在学习能力的提升上有新的认识，也欢迎把它分享给你的朋友。

分享给需要的人，Ta购买本课程，你将得18元

生成海报并分享

赞 16

提建议

21 | 面试答疑（二）：面试问答环节的一些思考

23 | 怎么体现你能把工作越做越好？

 写留言

精选留言(16)

enjoylearning
置顶
2019-04-03
思考时间：1.你身边有什么人，“值得”你学习么？你请教过他什么？原来有同事技术牛，请教他如何提高软件设计的能力，他提到了测试驱动开发以及去多思考怎么把系统搞坏，还推荐我看如何阅读代码那本书。 2.在编程或者其他工作过程中，还有哪些有益的反馈？你是如何利用这些反馈的？ fail-fast,将你遇到的问题尽早暴露给团队请求帮助或寻求建议，可以结对工作完成知识传递和业务分享。 3.你擅长给别人讲东西么？还是你更希望别人讲给你听？喜欢给别人讲但不擅长，遇到不懂的希望别人给讲清楚否则打破砂锅问到底。
展开
作者回复: 不错！ @编辑，帮忙置顶。
15
上善若水
置顶
2019-04-03
接口定义:学习和技能的获得与展示。内部工作原理:接受，理解，练习和运用。六类（六要素）输入:好奇，逻辑和操控力，榜样，挑战和反馈！外部响应:记的，思的，说的，写的，可用的！
作者回复: 总结得好生动！到哪儿也是程序员的范儿！ @编辑，请置顶，谢谢
10
我来也
2019-04-03
“职场老人不想被新人过早地替换，需要持续学习；而职场新人要想获得竞争优势，更要加紧学习。” 早几年看到这些观点，可能就不会荒废那么多时间了。最近大半年一直在坚持学习，准备换个工作，走出舒适区挑战下自己。以前读书时觉得英语不重要，直到去年学习k8s和golang，发现好多最新的文档都只有英文版。一直有把英语学起来的想法，直到最近池大又推荐了英语流利说，才付之行动。现在才坚持学习了二十天，争取能坚持下去。希望亡羊补牢未为晚也。我的母亲就比较有毅力，农村妇女，无文化程度，五十多岁才开始学习汉字。前些年就已经能正常使用手机的笔画输入法打字了。
展开
作者回复: 好厉害的母亲。言传身教，影响几代人。
11
静静聆听
2019-05-10
Learning How to Learn。老师，这个看了前半部分，发现怎么里面先是介绍了下大脑如何工作的，然后就一直在卖书。
作者回复: 卖书？我是几年前在coursera学的这个课，英文视频，好像每课还有作业。可能是那时还没出书，而现在因为出书改了内容？我当时印象最深的收获是，集中式和发散式思维和学习的概念和运用…
4
→_→晓^O^
2019-04-03
不擅长讲东西，工作内容上讲的一般，生活小故事讲的一塌糊涂。所以更喜欢听别人讲自己去梳理逻辑。老师这个怎么调节呢？
作者回复: 还是得多练。比如，故事复述，给孩子讲题，口头日记。。。一开始讲不流利，就先写出来，放慢，一边写一边思考前后怎么衔接。先从百字小段做起。贵在坚持。三个月看看效果。
3
小乙哥
2021-06-08
学习也是一个辩证的过程，由内而外，由外而内。由内而外多源于自驱，好奇，进而能够有产出影响他人。由外而内更多源于外界的反馈，以及牛人榜样的力量，心向往之然后步步努力，进而达到提高自己的目的。
1
pyhhou
2019-04-30
老师，自身学习要素的好奇心、逻辑性、操控力，中的逻辑性和操控力在平时怎么通过 “刻意练习” 来加强呢，有什么方法可以检验自己的逻辑性和操控力呢？还是说在，记、思、说、写、用这一系列的过程中，逻辑性和操控力就已经得到提升了？
作者回复: 我认为是的，记思说写用体现了学习到运用的全过程，这个过程越合理越“刻意”，效果会越好的。合理说的是节奏你可以承受，刻意说的是新旧搭配适度。另外，答疑三回答了有关逻辑性的问题，再提下操控力，操控力需要细微的观察加细节的控制，能区分出细微的差别，同时控制住这些差别带来的不同影响。在记思说写用中，多动手练习，每次能比上一次把差别控制得更好。记思说写用这些方面是统一的，同时影响的，就像体操里一个动作的身体各部分的表现一样，不能割裂来看。
1
Apollo
2019-04-03
最后一句话，知识付费时代使职场分化加速。确实，身有体会，并且我是那个攻擂者。
作者回复: 👍
1
Lúcia
2022-09-12 来自陕西
老师，请问在讲经历故事时总会讲得很细，时间很长怎么办？我感觉重点容易被淹没，但是很难改这个习惯。
动物不困
2021-08-10
学习的85%原则，会让你的学习速度最快。学习中要温故而知新，而且要进行刻意练习。加油！
小M
2021-03-09
1.我leader是一个技术深度和广度都很强的人，总能把握到问题核心之处； 2.我目前算是小组内某个领域研究比较透彻的人，不过没有做到15%新鲜知识获取；感觉还是缺少了好奇心和专研度； 3.我越来越发现表达是一个非常重要的软实力，我个人在表述时口语词太多了，也在慢慢改正中；
我在时光机里找回忆
2020-11-09
1.你身边有什么人，“值得”你学习么？你请教过他什么？我们公司只有十几个人，是个小公司，我是我们公司第一个做前端的员工，我本来就是个小菜鸟，只能自己做，并没有比我更优秀的前辈。我身边有个做后端的同事，也涉及过前端的代码，虽然不能完全当我的老师，我有时也会给他提出我的疑问，我们一起讨论，发现一些我从不知道的东西。如：事件捕获，nvue页面。 2.在编程或者其他工作过程中，还有哪些有益的反馈？你是如何利用这些反馈的？我觉得还有两个，一是IDE提供的报错或警告信息，它能把错误扼杀在摇篮中。我有时候可能会拼错单词，打错名字，或者忘记转换类型。查看它能避免因为打错字导致的错误，这种错误很难找，而且没有技术含量，显然这种反馈能帮我节省时间。二是浏览器的开发者工具，里面可以对样式细节进行调整，并且实时反馈给我效果。通过我看到的效果，我可以确定具体做什么改动能让我满意，而不用自己默默的改代码。另外，js的代码出现了意想不到的结果也可以在这里进行断点调试，我可以通过查看变量实时的值来判断问题大概出在哪里。 3.你擅长给别人讲东西么？还是你更希望别人讲给你听？我很喜欢讲给别人听，但是不太擅长。
展开
小呀么小二郎
2020-04-17
记思说写用 + 刻意练习
蓝莲花
2020-03-23
思考1: 你身边有什么人，“值得”你学习么？你请教过他什么？回答：7年前，有位领导跟我说了技术路上“抽象能力和具象能力的关系”，原话已记不清了，但这句话的意思经常想起，这句话应该在我之后的抽象能力方面有指导作用。身边还有很多其他值得学习的人，他们各有优点，但似乎自己没有太真诚的去请教；在此提醒自己日后要改善。思考2: 在编程或者其他工作过程中，还有哪些有益的反馈？你是如何利用这些反馈的？回答：工作中，领导曾经指出过我有过度设计的情况。后来慢慢自己意识到了，自己的设计思维也慢慢从“术”往“道”方向越来越清晰实用，让代码框架尽量简单清晰，兼具了较好的“可读性/ 单一性/ 可维护性/ 稳定性”等特点。思考3: 你擅长给别人讲东西么？还是你更希望别人讲给你听？回答：我喜欢给别人讲，但可能不太擅长；原因之一是自己的表达能力有待改善。同时，我也希望优秀的人能给我讲一些“醍醐灌顶”的思维观点，或者明确剖析出我的缺点，但是职场中真心做这方面的人太稀有了。不过极客时间有很多像白老师这样的优秀者，可以跟你们学习到一些新知识新思维。
展开
Eleven
2020-02-06
你身边有什么人，“值得”你学习么？你请教过他什么？我的领导，也就是公司的首席架构，非常值得我学习。经常请教。你擅长给别人讲东西么？还是你更希望别人讲给你听？我擅长给别人讲东西。因为我很喜欢那种把别人教懂的成就感。
13761642169
2019-08-27
这一讲真是牛逼了

